四年级上册心理健康第3课 《学习需要好习惯》教案

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第三课 学习需要好习惯

教学目标 :

1. 让学生知道良好的学习习惯，是提高学习效率的关键。

2. 团体互动中，发现自己需要努力改进的地方，肯定自己原创的有益学习方法。

3. 着手制订一个查漏补缺的推进计划，并在生活中落实。

教学准备 :

教师准备好卡纸，每位同学准备即时贴。

教学过程 :

  一、心情话吧

  请部分同学来扮演主人公小彤，可以加一些人物独白。

  制作卡片纸的牌子，上面贴有一些坏习惯，在表演时作为提示牌，演出完贴在黑板上以示提醒。例如“上课小动作”“写作业磨磨蹭蹭”“喝水、吃苹果”等故事中的诸多坏习惯。

表演完，讨论 : 看了《小彤的故事》你觉得还有哪些习惯是影响学习的 ?

你觉得该采取怎样的措施 ?

二、心海导航

阅读《心海导航》资料，了解影响学习效率的不良习惯，举一个小例子说明。

1. 写下一个你身上的坏习惯。

(1) 最近这个“坏习惯”什么时候来找你了 ? 是怎样影响你的学习的 ?

(2) 最近有没有成功赶走坏习惯的小例子 ? 哪怕是很小的成功也可以。

(3) 那天，你采取了什么措施就成功赶走坏习惯了呢 ?

三、活动在线 ( 活动一 : 互帮互助 )

6 人一组，分享你最近有进步的地方，以及最新养成的好习惯。

1. 分享经验 : 你的良好学习习惯是 :   ，它对你的帮助是 :   。

2. 小组交流，并发给每组一张表格，组长写出大家认为可以推广的好习惯。

3. 全班交流，看看有哪些方法适合其他人，跟全班同学分享。

4. 我最突出的不好的习惯是什么 ? 请组员帮助自己指出来，并给出建议。

四、活动在线 ( 活动二 : 拓展活动 )

1. 榜样力量大。

每个人一张即时贴，写上要学习谁的什么好习惯，然后把纸贴在他的身上。

在你读过的书或从其他方式了解到的人中，哪些名人也可以成为你的榜样 ? 为什么 ?

2. 制订“ 21 计划”。

一个好习惯的养成，需要 21 天，你愿意参加“ 21 计划”吗 ?

请设计一份表格，把自己打算坚持的事情写下来，并加。上鼓励的话，请父母或同学做你的监督人。

21 天之后，若是计划完成，教师将给该生颁发证书。

五、加油站

阅读“加油站”的内容，说说你打算怎么做，才能形成良好的学习习惯。

1. 说说今天学习的收获与启发。

2. 与父母分享今天学到的知识，请父母监督自己改掉不良的学习习惯，并养成良好的学习习惯。